Rectorat de Poitiers - Délégation Académique au Numérique Éducatif
Bulletin académique du numérique - Mars 2022 (15 Mars 2022)
Pix : tous et toutes compétent·e·s !
Les élèves
Au 5 mars, 61 établissements de notre académie ont finalisé une ou plusieurs sessions de certification pour les élèves des classes terminales. Les lycées et EREA ont jusqu’au 7 avril pour faire passer cette certification.
La période de certification commence le 7 mars pour les collèges, et s’étend jusqu’au 25 mai. La nouveauté de l’année pour ces établissements est un espace numérique pour les surveillants.
- En savoir plus sur la certification Pix :
Certification des compétences numériques (Pix)
Les enseignants
Ils peuvent tester la certification CRCN Edu, actuellement en expérimentation dans notre académie. Il s’agit de développer les compétences transversales et professionnelles, organisées en 5 domaines :
- développement professionnel,
- ressources numériques,
- enseignements et apprentissages avec et par le numérique,
- prendre en compte la diversité des élèves, les rendre autonomes,
- compétences numériques des apprenants.
5 personnes de profil « expert » ont déjà testé avec succès le dispositif. 160 autres personnes de type personna 2 (niveau intermédiaire) peuvent se porter volontaires pour cette phase pilote. Des heures de formation à distance sont prévues.
80 enseignante·s de type personna 1 (niveau de base) peuvent entamer une formation pour développer leurs compétences numériques transversales, dans les ateliers Canopé.
Les candidatures doivent être adressées à dane@ac-poitiers.fr
- En savoir plus :
Formations pour enseignants CRCN (Pix) et CRCN Edu (Pix + Edu)
La Vienne territoire numérique éducatif
Le TNE est un projet soutenu par le grand plan d’investissement, qui vise à la fois à outiller « la continuité pédagogique » afin d’élever le niveau d’apprentissage, et à réduire la fracture numérique.
La réflexion implique les partenaires concernés par ces objectifs : institution, collectivités territoriales, laboratoires, associations, entreprises et Canopé.
Elle associe les acteurs de terrain : personnels des écoles, des collèges et des collectivités, parents, élèves.
- En savoir plus sur les TNE :
Les Territoires Numériques Educatifs
Ressources pour s’exercer
- Calcul@tice fait partie des ressources gratuites désormais offertes dans le GAR. Elle permet d’adresser des exercices et facilite l’entraînement au calcul mental.
En savoir plus :
Calcul@tice - Les trois BRNE déployées en 2017 pour l’allemand et l’espagnol dont la fin était annoncée pour le 31 mars restent disponibles gratuitement jusqu’à la fin de l’année scolaire (cycle 3 et 4), sans qu’une action ne soit nécessaire au niveau de l’établissement. En fin d‘année scolaire les utilisateurs devront penser à sauvegarder toutes leurs données produites.
- Practeex Neurolab est une nouvelle ressource financée par la Région Nouvelle Aquitaine, accessible via le médiacentre de l’ENT Lycée Connecté.
Les lycées doivent affecter la ressource aux élèves et enseignants. Elle permet de réaliser des expérimentations virtuelles dans un laboratoire de neurobiologie. - Pour en savoir plus sur les ressources financées :
Les Ressources Numériques Educatives financées par l'Etat ou les collectivités
des Profs et du CAFé
Rien de tel que les communautés professionnelles pour analyser les ressources et les situations, s’entraider, inventer ensemble.
A l’ère du numérique, collaborer et communiquer font partie des compétences qui se développent et se renouvellent.
Les modalités de collaboration gagnent à être conviviales, pour que la parole y soit à la fois libre et utile.
Exemple les « prof docs cafés », rencontres régulières à distance, dont les comptes-rendus peuvent intéresser de nombreux enseignant·e·s d’autres disciplines.
- En savoir plus :
Prof doc café n°3 de l'année 2021-2022
bienvenue dans le Réseau des personnes ressources
Le réseau de personnes chargées d’accompagner et stimuler l’évolution des pratiques pédagogiques en lien avec le numérique est renforcé à partir de cette année par la mise en place de référents agissant au niveau des réseaux ECLORE et des départements.
Deux inspecteurs assument la mission d’inspecteur référent numérique : David Lallement et Remy Hervé ; ils sont chargés de coordonner des actions pour développer la plus-value du numérique dans les apprentissages.
Neuf chefs d’établissement (principaux et proviseurs) ont accepté la mission de personnels de direction référents numérique : Joël Nal et Sandrine Millecamps en Charente, Gilles Seignon et Jérôme Sentis en Deux-Sèvres, Laurent Cardona et Sophie de Damas dans la Vienne, Carole Lang et Emmanuel Ababsa en Charente-Maritime et Damien Dubreuil pour le TNE.
Journalistes en herbe
La circulaire sur l’Education aux Médias et à l’Information du 24 janvier 2022 met en avant la pratique de webradios pour développer les compétences en traitement d’informations.
Un appel à projet pour les webradios
Un appel à projet paraîtra dans les jours prochains sur le site education.gouv.fr afin de permettre l’équipement des établissements qui ne disposent pas encore de matériel pour réaliser de la webradio avec les élèves.
Une plateforme de diffusion des podcasts et webradios
Un espace pédagogique permettant de diffuser les productions sonores des élèves va voir le jour très prochainement.
Si vous souhaitez faire partager les podcasts ou émissions de radio réalisés par vos élèves, les faire partager à l’échelle académique, envoyez les fichiers sons accompagnés d’un texte de présentation du projet et d’une photo l'illustrant, ainsi que les coordonnées exactes de votre établissement, à l'adresse : clemi@ac-poitiers.fr
- Exemple de webradio :
RWR, la webradio du collège Pierre de Ronsard
Les droits de diffusion sonore et de diffusion des images fournies devront être garantis.
Des ressources
- Esprit critique es-tu là ? Bases théoriques, indications pour l’enseignement :
Esprit critique es-tu là ? - Le vade-mecum EMI : il donne des exemples concrets de mises en œuvre pédagogiques, une mobilisation de l’ensemble des disciplines et pose les bases pour des formations interdisciplinaires :
Vademecum pour l’éducation aux médias et à l’information - Le vade-mecum "Créer une webradio scolaire" : Il propose un accompagnement au déploiement des webradios scolaires pour un cadrage des actions, une mise en œuvre concrète. Il est complété par des ressources en ligne éditorialisées sur le site du CLEMI :
Vademecum créer une webradio scolaire - Une intéressante page de ressources pour créer un podcast est offerte par les documentalistes de l’académie de Besançon :
Réaliser un podcast rapidement
Des activités
Du 8 mars au 22 avril, le concours Zéro Cliché pour l’égalité filles-garçons propose d’aborder avec les élèves la question des stéréotypes sexistes dans l’espace public, le sport, les médias, l’école, en leur faisant produire des articles, vidéos, dessins, reportages audio. Il s’agit de réaliser une production médiatique.
Inscription :
Le saviez-vous ?
Chaque enseignant·e peut partager un tableau pour le rendre collaboratif, avec Nextcloud de Apps.education.
Pour apprendre à le faire :
Visualisation d'un message d'archive.