TELEMAQUE : la lettre des professeurs d'histoire géographie de l'académie de Poitiers
La lettre d'information (17 Mars 2021)
Informations institutionnelles / PAF / Manifestations académiques
- Le Ministère de l’Éducation nationale a publié un guide pour l’évaluation dans le cadre du contrôle continu qui fixe, pour chaque enseignement évalué au baccalauréat lors de l’année de terminale (spécialité ou enseignement commun), les principes sur lesquels doivent être fondées la prise en compte des évaluations formatives et sommatives, la diversité des types d’exercices et la robustesse des moyennes. Vous trouverez ce guide en document joint ci-dessous.
- Le site Éduscol met à votre disposition une présentation actualisée de l’épreuve du Grand oral.
- Dans une démarche d’associer les enseignants à leur travail mémoriel, le Mémorial de Ravensbrück propose deux projets pédagogiques à développer en classe :
- Contribuer à l’élaboration d’une exposition sur les femmes déportées de France à Ravensbrück en répondant avec les élèves aux questions abordées dans une vidéo. La réponse, qui peut prendre n’importe-quelle forme (vidéo, audio…) doit être envoyée au Mémorial à l’adresse kunz@ravensbrueck.de.
- Enquêter sur d’éventuelles déportées issues de votre région en suivant diverses pistes de recherche : Est-ce que des membres de leurs familles qu’on pourrait (peut-être) interviewer vivent encore dans la région ? De quelle manière se fait la transmission de la Mémoire dans un cadre privé - dans les familles - ou publique - en forme de plaques, de rues qui portent les noms etc.? Le point de départ d’un tel projet peut consister en la consultation du livre-mémorial de la déportation et de sa recherche en ligne (qui ne propose malheureusement pas encore un filtrage par lieu d’arrestation). En outre, vous pouvez profiter d’un accompagnement de la part du Mémorial en le contactant à l’adresse courriel ci-dessus.
- La plateforme numérique Europeana lancée en 2008 par la Commission européenne propose le MOOC « Digital education with cultural heritage » dont le but est de « former les enseignants à l’utilisation des technologies digitales essentielles au développement des compétences du XXIe siècle ». Vous avez jusqu’au 28 avril pour réaliser les activités des 5 modules de la formation.
Pédagogie et didactique disciplinaires / TICE
- L’espace Canotech de Réseau Canopé a été actualisé et enrichi de nouveaux outils pour assurer la continuité pédagogique à distance.
- Le site de l’Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe, qui vient d’être refondu, rassemble des centaines d’articles et de ressources scientifiques et pédagogiques rédigés par des universitaires sur l’histoire politique, sociale et culturelle de l’Europe. Les thématiques abordées sont aussi variées que la civilisation matérielle européenne, l’humanisme ou une histoire genrée du continent.
- En partenariat avec Éduthèque, Arte met à disposition l’offre Fovéa qui propose pour nos élèves des parcours numériques conçus autour de courts extraits vidéo de documentaires sur des thèmes aussi variés que la découverte des religions ou la croissance économique.
- Le site de l’École du Louvre propose la liste classée des liens de près de 500 expositions en ligne issues de musées français et internationaux, accessibles librement, et celle des principales bases d’images consultables en ligne.
- Le 10 mai est depuis 2006 la journée commémorative de l’abolition de l’esclavage. À cette occasion, Éduthèque propose des pistes pédagogiques sur « l’horreur de l’esclavage », « la première abolition par la Convention (1794) » et « l’abolition définitive (1848) », assorties de ressources proposées par ses partenaires (Rétronews, Lumni…).
- Parmi les « fresques » que l’INA consacre aux régions de France, on peut s’intéresser plus particulièrement aux parcours thématiques sur l’Alsace en 1939-1945 et sur Marseille et ses migrations.
- Le 80e anniversaire de l’année de guerre 1941 fait l’objet, sur la plateforme Chemins de Mémoire, d’une page riche en ressources et en articles scientifiques, classés par thématiques.
- Le site de la Banque mondiale propose un atlas interactif en anglais sur les 17 objectifs du développement durable. De son côté, le PNUD publie son rapport sur le développement humain 2020, intitulé La prochaine frontière. Le développement humain et l’Anthropocène. Le texte intégral est en anglais mais une synthèse est disponible en français.
- Parmi les publications en ligne de Géoconfluences :
- Le sommaire et les liens vers les articles en ligne du Bulletin de l’Association des Géographes français sur « Les espaces ruraux en France : Nouvelles questions de recherches ».
- Un ensemble de ressources sur les « rivalités de puissance sur la planète Mars », utile pour traiter le programme de spécialité HGGSP en terminale : « De nouveaux espaces de conquête ».
- Les synthèses de l’actualité internationale des mois de janvier et de février sont disponibles sur le site Diploweb.
- Le CLEMI a mis en ligne un bulletin sur le thème de l’égalité filles-garçons. Vous y trouverez des ressources, la présentation du concours Zéro Cliché (dont les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 9 avril 2021) et des propositions de formations et d’articles.
- La 32e semaine de la Presse et des Médias aura lieu du 22 au 27 mars. Le thème de cette année est « S’informer pour comprendre le monde ». Dans ce cadre, on peut rappeler que
- Les Lettres EduNum thématiques n°12 et 13 de décembre 2020 et janvier 2021 interrogent la notion de malinformation, en croisant les regards didactiques et en l’illustrant par des pistes d’exploitation pédagogiques numériques.
- le CLEMI propose des modules vidéos accompagnés de kits pédagogiques pour mettre en œuvre des activités en classe sur « l’information internationale dans les JT : repérer les sources » ou « comprendre la hiérarchie de l’info dans les JT ».
- La plateforme de la Main à la pâte propose aux enseignants le tutoriel « savoir évaluer la fiabilité d’une information » pour ensuite mettre en œuvre des activités en classe sur ce thème.
Culture, loisirs en Poitou-Charentes... et ailleurs !
- De mars à juillet se tient le parcours GR2021 qui ouvre un espace de découverte d’art contemporain et de patrimoine en Nouvelle-Aquitaine, fruit du partenariat du réseau Abbatia et du FRAC (Fonds Régional d’Art Contemporain) du Poitou-Charentes. Vous en trouverez le dossier de presse en document joint ci-dessous.
- La médiathèque Michel-Crépeau de La Rochelle propose des visites pédagogiques gratuites dont le programme est consultable en ligne.
- Le 9 avril prochain se tiendra la 5e Nuit de la Géographie. Le programme, bousculé par les contraintes de la situation sanitaire, est présenté sur le site Géoconfluences.
- À l’occasion de son bicentenaire, la Société de Géographie organise du 8 au 10 avril 2021 le colloque « À quoi sert la géographie ? » qui sera diffusé en streaming sur la chaîne YouTube de la Société. Vous trouverez le programme en document joint ci-dessous.
- Quelques lectures géopolitiques consultables sur Internet :
- M. Julienne & S. Hanck, « Diplomatie chinoise : de l’« esprit combattant » au « loup guerrier » » (pdf)
- Th. De Montbrial, « Rivalités de puissance, idéologies et multilatéralisme » (pdf)
- L. de Rochegonde & É. Tenebaum, « Cyber-influence. Les nouveaux enjeux de la lutte informationnelle » (pdf)
- É. A. Martin, « Un changement de paradigme pour l’Europe spatiale » (pdf)
- Fl. Vidal, « Russia’s Space Policy. The Path of Decline?” (pdf)
- M. Julienne, « China’s Ambitions in Space. The Sky’s the Limit » (pdf et résumé en français)
- Th. Vircoulon, « Conflits: derrière l’échec des interventions internationales, la crise du multilatéralisme onusien » (en ligne)
- Des émissions de radio en rapport avec nos programmes avec liens et indications bibliographiques :
- Le cours de l'Histoire
- Une série sur les 150 ans de la Commune
- Une série intitulée « histoires de routes » avec notamment une émission sur les routes de l’esclavage avec C. Coquery-Vidrovitch.
- Les Enjeux internationaux
- Nos géographies
Actualités bibliographiques, nouveautés et rééditions
Histoire ancienne et médiévale
- N. Richer, Atlas de la Grèce classique
- Y. Le Bohec, Histoire des guerres romaines. Milieu du VIIIe siècle av. J.-C. – 400 ap. J.-C.
- M. Sartre, Le Bateau de Palmyre. Quand les mondes anciens se rencontraient. VIe siècle av. J.-C./VIe siècle ap. J.-C.
- G. Martinez-Gros, L’Empire islamique. VIIe-XIe siècle
- P. Frankopan, La première croisade. L’appel de l’Orient
- St. Runciman, La Chute de Constantinople 1453
Histoire moderne
- J. Hélie, Petit Atlas historique des Temps modernes
- S. Gruzinski, Conversation avec un métis de la Nouvelle-Espagne
- M. Virol, Louis XIV et Vauban. Correspondances et agendas
- P.-Y. Beaurepaire & S. Marzagalli, Atlas de la Révolution française
- G. Lefebvre, La Grande Peur de 1789
- A. Boulant, La journée révolutionnaire. Le peuple à l’assaut du pouvoir 1789-1795
- J. Tulard, La Contre-Révolution. Origines, histoire, postérité
- J.-Cl. Martin, L’exécution du roi. 21 janvier 1793
Histoire contemporaine
- A. Dusserre & A.-D. Houte, Atlas de la France au XIXe siècle
- É. Bonhomme, D’une monarchie à l’autre. Histoire politique des institutions françaises 1814-2020
- S. Aprile, 1815-1870. La Révolution inachevée
- Gr. Franconie, Le lys et la cocarde. Royauté et nation à l’âge romantique (1830-1848)
- J.-P. Azéma & M. Winock, Les communards
- H. Auclert, Journal d’une suffragiste
- S. Berstein & P. Milza, Histoire de la France au XXe siècle
- N. Werth, Histoire de l’Union soviétique. De l’Empire russe à la CEI (1900-1991)
- D. Schoenbaum, La Révolution brune. La société allemande sous le IIIe Reich (1933-1939)
- W. S. Allen, Une petite ville nazie
- D. Veillon, Paris allemand. Entre refus et soumission
Géographie, développement durable, mondialisation
- A. Barthélémi & B. Mérenne-Schoumaker, Organisation de l’espace. Explorer les territoires du monde au départ de 150 vues du ciel [extrait à feuilleter en ligne]
- La Documentation photographique n°8139 : « Les Transitions » (à paraître)
- L. Laslaz, A. Cadoret & J. Milian, Atlas des espaces protégés en France
- La Documentation photographique n°8138 : « Les littoraux »
- L. Duboys Fresney, Atlas des Français. Éducation, santé, emploi, inégalités : les transformations de la société française
Géopolitique
- Fr. Charillon (dir.), La France dans le monde
- A. Poissonnier, Atlas de la francophonie
- La Revue diplomatique n°12 : « Vers une Europe géopolitique ? » [article sur le couple franco-allemand en ligne]
- Th. Gomart, Guerres invisibles. Nos prochains défis géopolitiques
- D. Degeorges, Terres rares : enjeu géopolitique du XXIe siècle. Chine – États-Unis – Europe – Japon – Groenland
- Questions Internationales n°105 : « Insécurité collective : la crise du multilatéralisme »
- Br. Tertrais & D. Papin, L’Atlas des frontières. Murs, migrations, conflits
- A.-L. Amilhat Szary, Géopolitique des frontières. Découper la terre, imposer une vision du monde
- C.Tellenne, Géopolitique des énergies
Cordialement,
Thomas Chambet, thomas.chambet@ac-poitiers.fr
Fichier(s) joint(s) :
- guide_evaluation_bac_2021_0.pdf (pdf de 1.0 Mo)
- dp_gr2021.pdf (pdf de 4.3 Mo)
- colloque_sdg_2021.pdf (pdf de 586.3 ko)
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